Mobile Orienteering (Άσκηση προσανατολισμού με κινητό τηλέφωνο)
Διδακτικό σενάριο
Δημιουργοί:Κατσιακιώρης Νικήτας -Σταυρουλάκης Βαγγέλης
Επιμορφωτής: Κωνσταντινίδου Ξανθή
Τίτλος
Mobile Orienteering (Άσκηση προσανατολισμού με κινητό τηλέφωνο)
Εμπλεκόμενα Γνωστικά Αντικείμενα
Φυσική Αγωγή
Τάξη στην οποία απευθύνεται
ΣΤ΄ Δημοτικού
Σκοπός
Η φυσική δραστηριότητα
και η απόκτηση δεξιοτήτων προσανατολισμού μέσω έξυπνων φορητών συσκευών
Μαθησιακοί
στόχοι
1.
Η ανάπτυξη της
ομαδικότητας και της συνεργασίας
2.
Η καλλιέργεια
δεξιοτήτων διερευνητικής και βιωματικής μάθησης
3.
Η οικοδόμηση ψηφιακών γνώσεων
Διάρκεια
1
διδακτική ώρα
Υλικοτεχνική Υποδομή
Ένα
Smartphone (ή tablet) τουλάχιστον για κάθε ομάδα τριών ή τεσσάρων μαθητών
Συνοπτική περιγραφή
Διδακτική μέθοδος
1. Εποικοδομισμός, (οι Ψηφιακές
Τεχνολογίες υποστηρίζουν την οικοδόμηση της γνώσης από τον μαθητή, που αλληλοεπιδρά
με το περιβάλλον των Ψ.Τ., τους συμμαθητές και τον εκπαιδευτικό) με
ομαδοσυνεργατική προσέγγιση (ομάδες μαθητών μαθαίνουν η μία από την άλλη
δουλεύοντας μαζί για την ολοκλήρωση μιας εργασίας) και βιωματική μάθηση (οι
μαθητές αναπτύσσουν γνώσεις, δεξιότητες και αξίες από άμεσες εμπειρίες)
Οργάνωση της
τάξης
Οργάνωση σε ομάδες τριών ή τεσσάρων μαθητών που η καθεμία να περιλαμβάνει μέλη
με διαφορετικές επιδόσεις και με ισότιμη κατανομή. Κάθε ομάδα πρέπει να
διαθέτει τουλάχιστον ένα Smartphone ή
tablet.
Προστιθέμενη αξία των ΤΠΕ
Χρήση ψηφιακών εργαλείων που
διευκολύνουν τον διαμοιρασμό υλικού και τη συνεργασία. Συνδημιουργία
εκπαιδευτικού υλικού, ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και της ομαδικής εργασίας,
παρακίνηση για άθληση/σωματική δραστηριότητα
Δραστηριότητες/Φάσεις διδασκαλίας
Πριν την υλοποίηση της
δραστηριότητας έχει προηγηθεί συζήτηση με τους μαθητές για ιστορικά κτήρια,
κτήρια που στεγάζουν δημόσιες υπηρεσίας και χώρους ενδιαφέροντος της πόλης (κ.α.) και έχει συναποφασιστεί η επιλογή κάποιων από αυτά για αξιοποίησή τους στην δραστηριότητά.
Επίσης πρέπει να έχει εξασφαλιστεί άδεια για την χρήση των κινητών συσκευών και
άδεια για μετακίνηση των μαθητών εκτός του σχολείου. Στις συσκευές που θα
χρησιμοποιηθούν οι μαθητές έχουν «κατεβάσει» μία απλή εφαρμογή καταγραφής
σωματικής δραστηριότητας πχ: Βηματομετρητής, Google Fit κ.α
Ο εκπαιδευτικός
αξιοποιώντας την εφαρμογή google maps και με βάση τiς οδηγίες δημιουργεί δικούς του χάρτες πχ: https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1ENxJjdnWT6e9eHT0uad4q-08DMequCo&usp=sharing όπου έχει προσθέσει τα σημεία
ενδιαφέροντος που συναποφασίστηκαν από τους μαθητές. Ένας χάρτης για κάθε ομάδα
αποστέλλεται μέσω μέσου κοινωνικής δικτύωσης στις κινητές συσκευές της ομάδας.
Οι ομάδες καλούνται,
εκκινώντας από το σχολείο να προσανατολιστούν με την βοήθεια του χάρτη τους και,
ακολουθώντας την προτεινόμενη διαδρομή (διαδρομές ίσης απόστασης για όλες τις
ομάδες), να βρεθούν στα σημεία ενδιαφέροντος που υπάρχουν, να φωτογραφηθούν σε
αυτά και να ανεβάσουν την φωτογραφία στο χάρτη (θα έχουν δοθεί σχετικές οδηγίες). Νικήτρια θα είναι η ομάδα
που θα επιστρέψει στο συντομότερο χρονικό διάστημα στο σχολείο. Οι ομάδες
ελέγχουν τους χάρτες και την εφαρμογή σωματικής δραστηριότητας προς επιβεβαίωση
του αποτελέσματος.
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου